Konsep belajar kita masih didominasi oleh “belajar formal” atau belajar dalam lembaga. Konsep ini pula yang dianut oleh para guru; mereka hanya guru di suatu lembaga (baca sekolah, tempat kerja). Di luar sekolah seorang guru sama sekali telah berhenti menjadi guru atau berperan sebagai guru. Seorang guru bertugas sebatas jam mengajar di sekolah. Ada perkecualian bagi guru-guru yang memiliki usaha kecil di bidang bimbingan belajar atau bagi guru-guru seni. Ia mengajar juga di luar jam mengajar di sekolah sejauh itu diminta oleh “client-nya”.

Di era globalisasi yang serba kompetitif, dunia kerja menuntut adanya sumber daya manusia yang handal dan mempunyai daya juang yang tinggi agar mampu menghadapi tantangan zaman secara cepat, tepat dan efektif. Dunia pendidikan diharapkan mempersiapkan putra-putri bangsa sejak usia dini.

Sekolah cerdas “intelligent School” adalah model sekolah yang oleh banyak kalangan diyakini mampu tampil sebagai “penyelamat” dari terkaman wajah buruk glabalisasi. Itu juga bisa menjadi bentuk pembuktian bahwa institusi sekolah telah membebaskan diri dari cercaan bahwa institusi ini tidak lebih parasit bagi masyarakatnya.

Di dalam peradaban modern yang ditandai dengan menjulangnya  kemajuan bidang teknologi, berbagai aroma kenikmatan dapat diperoleh secara instan. Tanpa disadari, kemudahan-kemudahan yang bisa membius manusia dan menciptakan kemajuan secara signifikan pada bidang ekonomi tersebut, dalam perkembangannya membawa dampak yang mengkhawatirkan terhadap karakter bangsa.

Model pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM)ini masih sangat cocok untuk kurikulum baru tahun 2013, yang senantiasa berorientasi pada aktivitas siswa. Model pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan juga berorientasi pada proses dan tujuan. Orientasi proses dalam model pembelajaran ini berusaha untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Kemandirian dan tanggung jawab dibina sejak awal. Kebersamaan dan bekerja sama untuk mengasah emosional. Persaingan yang sehat ditumbuhkan dengan saling menghargai satu sama lain serta menumbuhkan sikap kepemimpinan. Orientasi tujuannya adalah agar anak belajar lebih mendalam, anak lebih kritis dan kreatif, suasana belajar menjadi bervariasi serta meningkatkan kematangan emosional. Tidak kalah pentingnya anak siap menghadapi perubahan dan berpartisipasi dalam proses perubahan.